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Tecnología, Aprendizaje e Innovación.

Cómo mejorar tu productividad al navegar en Internet

Cómo mejorar tu productividad al navegar en Internet

Cuántas veces mientras nos encontramos navegando por una página en la Web, hemos tenido la necesidad de realizar tareas como copiar un artículo de interés, obtener la cita del artículo que estamos leyendo, grabar la actividad de navegación para hacer un tutorial, entre otras actividades. Google Chrome facilita estas actividades al centrarse en la velocidad, facilidad de navegación y seguridad, pero además nos ofrece aplicaciones para realizar tareas muy específicas mientras navegamos, no por nada es en la actualidad el navegador Web mayormente utilizado en las computadoras alrededor del planeta, con un 66.77% de base instalada, de acuerdo con los datos del Net Market Share (2019).

Cuando se instala Google Chrome, se incluyen en ocasiones algunas extensiones, que son una pequeña aplicación que se coloca en el navegador, y que en cierta medida mejora la experiencia de navegación del usuario, como por ejemplo, Youtube, Mail, buscar en Google. Cuando empiezas a utilizar este navegador, puedes ir agregando las extensiones que más te agraden o necesites.

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Nuevas Credenciales en la Educación

Una nueva forma de educación está surgiendo, se trata de Education on Ramps, estos programas permiten educar durante dos años en capacidades digitales y en habilidades blandas a personas con experiencia en alguna área pero sin título universitario. De esta manera se está logrando insertar en el mercado laboral a un gran número de egresados de estos programas. Son ya varios los programas en los Estados Unidos que se están ofreciendo y que mantienen un estrecho vínculo con el mercado laboral. Se trata de empresas vinculadas con ciertas universidades, gobierno, asociaciones no lucrativas, todos ellos interesados en capacitar personas en ciertas habilidades técnicas y humanas que son requeridas a su vez por las propias empresas, de esta manera, personas que consideraban terminada su vida laboral pueden seguir siendo productivas.

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Ventajas del uso de las TIC desde la perspectiva del aprendizaje

 

Interés y Motivación

Es muy común escuchar que la responsabilidad del docente es el de motivar a sus alumnos, lo correcto es decir que en su práctica docente se debe promover el interés, dirigir y mantener el esfuerzo para lograr los objetivos de aprendizaje. En la práctica la motivación en el alumno se muestra en dos tipos, la motivación intrínseca aquella que nace por el propio placer y satisfacción de las experiencias adquiridas mientras se aprende, la motivación extrínseca cuando el alumno se motiva por el fin último del aprendizaje y las ventajas que conllevan estos conocimientos adquiridos.

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El Impacto de la Tecnología en la Educación

La tecnología guarda una estrecha relación con los cambios de paradigma, como cita el filósofo Fernando Broncano (2000) “La tecnología forma parte de nuestra cultura contemporánea en tanto que el modo de transformación de la realidad más efectivo de los que han existido”, teniendo un gran impacto  tanto en el ámbito personal como a nivel profesional, por lo que el área educativa no puede quedarse atrás ante los incesantes cambios.

Cada día se utilizan nuevas plataformas, aplicaciones o sitios web educativos que requieren la intervención del docente, estos desafíos pueden producir cierta frustración en el profesorado, que se ve abrumado por la falta de conocimiento de los mismos y se siente forzado a adaptarse a los nuevos tiempos para adquirir nuevas destrezas que le permitan emplear herramientas de trabajo en su labor.

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Aprendizaje Basado en Video

Aprendizaje Basado en Video

The delicate balance of mentoring someone is not creating them in your own image, but giving them the opportunity to create themselves.” Steven Spielberg

La revolución del video en línea ha evolucionado durante la última década, y su influencia se manifiesta en muchos aspectos de nuestras vidas, y entre ellas, el aprendizaje. Esto se debe a que es un medio muy efectivo, dado que la capacidad de procesamiento visual es aproximadamente 15 veces superior al procesamiento de un texto. En una imagen condensamos mucha más información que en un texto. Somos capaces de alojar las imágenes directamente en la memoria de largo plazo dado que podemos llevar a cabo una gran cantidad de asociaciones.

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¿Son realmente expertos en Tecnología Digital?: Millenials y Generación Z

¿Son realmente expertos en Tecnología Digital?: Millenials y Generación Z

¿Eres de los docentes que piensan que los Millennial y la Generación Z creen que lo saben todo? ¿Te ha pasado en clase que algún alumno te confronta asegurándote que lo que expones no es verdad y te muestra inmediatamente información que encontró en Internet?

Al parecer esto se vive con mayor frecuencia en las aulas y se deriva del flujo de información disponible en la red, sin embargo, las fuentes a las que tienen acceso los jóvenes no siempre son fidedignas, provocando desinformación.

Si a esto le añades que existen creencias como “los Millennial y la Generación Z nacieron con la tecnología”, “no necesitan la figura del docente en el proceso de aprendizaje”, “les puedo dejar tareas sin supervisión”, “no entregan porque son flojos”, entre otras, la concepción que se tiene de los jóvenes puede ser muy errada. Los docentes ante estas creencias se formulan una serie de ideas que en realidad no son tan ciertas sobre cómo trabajar con los alumnos e incluso sobre su propio desempeño como maestros.

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El storytelling y el arte de contar historias.

El storytelling y el arte de contar historias.

Durante siglos el ser humano ha accedido al conocimiento y lo ha desarrollado a través del arte de contar historias. Una buena historia es la base de los contenidos en libros, revistas, cine, arte, literatura, video juegos etc. Es decir la narrativa es la base del éxito de la industria del entretenimiento y los medios de comunicación. La magia de las narrativas se sustenta en  favorecen la ejemplificación de situaciones vinculadas a las características y reacciones, así como a la naturaleza de la condición humana.

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Los medios de comunicación en el aula.

Los medios de comunicación en el aula.

 

 

El efecto de la televisión, como extensión más reciente de nuestro sistema nervioso central, es difícil de captar por varios motivos. Como ha afectado la totalidad de nuestra vida personal, social y política, sería poco realista intentar una presentación «sistemática», o visual, de dicha influencia.”(p.323)

Marshall McLuhan (1964) Comprender los medios de comunicación.

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